Na série americana “13 Reasons Why”, Hannah Baker é uma estudante do ensino médio que comete suicídio após agressões físicas e verbais de colegas. Fora das telas, infelizmente, o bullying é uma realidade frequente no cenário contemporâneo que causa graves problemas psicológicos e sociais tanto nas vítimas quanto nos agressores. Dessa maneira, convém a análise desses fatores que prejudicam a saúde mental e o bem-estar geral nas escolas. Em primeiro plano, percebe-se que a violência despejada em jovens cria um ambiente em que severos danos mentais perpetuam na vida desse indivíduo. Entre alguns desses danos estão as dificuldades de inserção social, baixa autoestima, depressão e eventuais tentativas de suicídio, como se evidencia na história de Hannah. De acordo com uma pesquisa realizada pela ONU com 100.000 crianças em 18 países, metade, em média, sofreu algum tipo de bullying. Nesse contexto, é imprescindível que medidas sejam tomadas ou o futuro garantir apenas pessoas doentes. Paralelo a isso, os agressores também devem ser analisados, já que, para manter este comportamento, muito deve os perturbar. Sob a ótica do escritor americano Isaac Asimov, a violência é o último refúgio do incompetente. Nesse sentido, é perceptível que quem agride o outro, na verdade, possui grandes inseguranças internas, quadros de depressão inicial e, como forma de aliviar a dor, fixam o olhar nas diferenças do outro para não analisar si mesmos. É notório, portanto, que o bullying gera sequelas tanto para vítima quanto para o agressor. É importante que as escolas em conjunto com as famílias promovam o diálogo aberto e curador por meio de palestras, simpósios e exposições sobre a temática. Cabe também às instituições de ensino contratar psicólogos e estimular alunos à conversa que poderá, a longo prazo, sanar as dificuldades dos estudantes. Dessa forma, o ambiente escolar tornar-se-á um local seguro e a fatal trajetória de Hannah Baker não permeará no contexto contemporâneo vigente.