Diante de tanto despreparo e preconceito, a educação especial inclusiva no Brasil é um problema que necessita de mais atenção. Dados do censo escolar mostram que a matrícula de crianças especiais em escolas públicas aumentou mais de 90% em 2014 ( em relação a 2013 ), porém, a falta de investimento para preparar profissionais adequados a fim de garantir a melhor aprendizagem dessas crianças ainda é um desafio. Um tabu que também precisa ser quebrado é o preconceito com esse tipo de público. Algumas escolas recusam a matrícula dessas crianças para evitar os problemas e desafios que enfrentariam ao longo do tempo. Portanto, medidas são necessárias para resolver o problema, tal como uma atenção maior no preparo de profissionais adequados e palestras para que as crianças especiais não sejam vistas como "diferentes" das outras.