Anomalias cromossômicas é um termo utilizado para se designar as diferentes síndromes existentes atualmente. Nesse sentido, é indubitável que a integração social de pessoas com Síndrome de Down representa um desafio a ser enfrentado de forma organizada e urgente pela contemporaneidade. Isso se evidencia pelo caráter antidemocrático das ações intolerantes e da falta de adaptação da sociedade para com os portadores. No que se refere ao caráter antidemocrático das atitudes intransigentes, faz-se importante refletir diante do pensamento de Clement Attlee. Segundo o político inglês, a democracia não é apenas a lei da maioria, mas a lei dessa respeitando os direitos das minorias. Dessa forma, constata-se que, no Brasil, muitos indivíduos agem contra os princípios democráticos ao não incluir os deficientes ao meio social, desrespeitando os privilégios deles como minoria. De acordo com uma pesquisa feita pela Federação Brasileira das Associações Síndrome de Down, dos 300 mil portadores no Brasil, 25 estão matriculados em um curso superior ou já o concluíram. Tal postura vem a ser contrária ao Movimento Humanista - surgido a partir de 1969 e possui como um dos pilares a não discriminação - uma vez que a segregação aparenta estar enraizada no sustentáculo do tecido social brasileiro. Ademais, de acordo com o economista João Bosco da Silva, a responsabilidade social significa um dos compromissos com a vida. Nessa perspectiva, o estudioso mostra que é necessário a mobilização da sociedade objetivando a integração dos dependentes de necessidades, promovendo uma vivência de maior qualidade para todos. Logo, para que isso ocorra, é de relevância que a comunidade se adapte às diferenças e não fique presa em um mundo de hipocrisia e hostilidades, visto que esses valores somente prejudicam-na. Desse modo, é notório que as dificuldades para a integração social enfrentadas pelos portadores de Síndrome de Down necessitam de soluções. Portanto, cabe ao Ministério da Educação, por meio da implantação de projetos em escolas, fomentar nos jovens um pensamento crítico e a favor da democracia, para que não seja mais válido argumentar que o corpo social brasileiro não respeita os valores democráticos, objetivando a agregação de todo e qualquer indivíduo no meio comunitário. Concerne às famílias, mediante uma boa educação dialética, instigar na juventude a concepção de que ser diferente é normal, no intuito de que não fiquem presos em um mundo de discriminações e que sejam passíveis de adaptações. Assim, será possível a inserção dos deficientes ao coletivo de modo que se desenhe um futuro melhor.